目  录

1、如何从独特的生活中捕捉与运用灵感

2、如何从司空见惯的生活中捕捉与运用灵感

3、如何从社会新闻中捕捉与运用灵感

4、在对生活细心、细致的观察中捕捉与运用灵感

5、如何从超常性的现象中捕捉与运用灵感

6、如何从自然科学中捕捉与运用灵感

7、如何用逆反思维捕捉与运用灵感

8、如何从自媒体平台上捕捉与运用灵感

9、从动物的个性情趣中捕捉与运用灵感

10、如何从联想中捕捉与运用灵感

11、如何从想像中捕捉与运用灵感

12、如何用文学的眼光与感悟去捕捉与运用灵感

是否回到意外关闭

雅婷13岁了，读小学五年级了。

如今13岁的孩子，因营养充裕等原因，成熟得早。当然，仅是肌体方面的成熟。看，她那女性所有的形体特征，已初露端倪了。然而，小学生理卫生课，得在六年级下半学期才开设呢，雅婷还不能学习到相关的知识，不懂得少年期、青春期等基本常识。所以，她很快就陷入了困惑迷惘中。起先，她打算向妈妈请教的，但是怎么也不好意思开这个口：小小年纪，就打听起这种事来啦？害羞不害羞？不过，雅婷冰雪聪明，不好意思向妈妈请教，就向电脑请教，她知道只要把自己想获得的知识输入引擎搜索，无所不知的互联网就会告诉自己啦！

于是，雅婷就在这天做完回家作业后，趁妈妈在厨房间忙碌，轻轻掩上书房门，偷偷地打开电脑，上网了。然而，正当雅婷一切如愿以偿的时候，忽然，门外传来了脚步声，紧接着，书房门被轻轻地叩响了，门外传来了妈妈的声音：“婷婷，功课做好了吗？”雅婷一听妈妈的声音，顿时就心慌意乱了起来，她一边答着“做好了”，一边手忙脚乱地拔掉了电源，顷刻，电脑屏幕上一片黑暗。

“婷婷，我想上一下网，查阅一篇资料，我可以进来吗？”妈妈在门外征询女儿的意见。家里就这么一台电脑，平时只要闲着，谁要用，谁都可以用的，雅婷当然同意啦。所以她二话没说地就从书桌着站了起来，说声“你进来用吧”，就退出了书房。

然而，雅婷前脚刚走出书房，妈妈就后脚也跟着出来了。雅婷感到好奇怪，就问：“妈你已经上过网啦？”妈妈没有正面回答女儿的提问，只是意味深长地望着女儿笑了笑，说了句“我出去一趟就回来”，就走出了家门。

雅婷好奇怪，不知道妈妈为什么又忽然不用电脑了。然而，雅婷回到书房一看，她就吓了一大跳，但见接通电源后的电脑屏幕正中，横着一个长方形的框框，框框里显示着“是否回到意外关闭”这样一行提示，提示下面分别是“是”与“否”两个字。

    好险哪！要是妈妈用鼠标在这个方框下面的“是”字上轻轻一点，自己所有的秘密，可就都给妈妈知道啦！

幸亏妈妈没有点！

那么，妈妈是被这行提示给吓退了！

    转念一想：绝对不可能！因为妈妈是电脑公司的程序员，她才不会给这种刻板的网络设置给吓退呢！

胡乱猜疑中，雅婷无意中透过书房的窗户向外看去。从这里，可以居高临下地看到楼下整条热闹的街道。这时，雅婷分明看见妈妈穿过熙熙攘攘的人流，一头走进了一家网吧里。真不可思议，妈妈放着家里好端端的电脑不用，竟去网吧上网了！

这是为什么？妈妈为什么要这样做呢？

雅婷怔怔地坐在电脑前，百思不得其解。突然，电石火花间，她蓦然明白了：原来，妈妈是故意不点开屏幕上的那个“是”的呀！

顿时，一股感动的暖流从雅婷的心底徐徐升起，湿润了她的两眼……顷刻间，妈妈的形象在她的心中更加可亲可敬了！同时，她也似乎感到自己一下子增长了好几岁，懂得了好多好多的做人的基本道理。

晚餐桌上，妈妈又像以往那样把饭碗端到了雅婷的面前。放平时，雅婷对妈妈这种司空见惯的服务是不足为奇的，可是，今天的雅婷却因为突然长大而懂了不少事，所以她当即就站起身用双手从妈妈手中接过了饭碗，还深情地看着妈妈由衷地说了句“谢谢妈妈”。

这可是妈妈平时为女儿服务时，雅婷从来没有说过的话，所以妈妈当时就既惊讶而又感动地点了点头，并不无欣慰地故意问了句“你谢我什么呀？”

我要感谢妈妈今天教我懂得了尊重他人！

    不过，这句话雅婷是在心底里说的，并没有说出口。